9 月30日 下午，学校党委理论中心组（扩大）学习会在第三会议室举行。市委组织部干部三处副处长顾春萍等到会指导，我校全体党政班子成员、全体处级干部参加学习会,会议由校党委副书记赵一文主持。  

学校党委高度重视本次中心组学习会，校党委书记安蓉泉仔细审定会议方案，对学习内容、发言人、议程和学习要求作了明确规定，并提前两周将方案报市委组织部备案。  

本次学习主要包括“三严三实”专题教育第二专题学习和学校“十三五”规划专题辅导两大内容。  

会上，副校长许淑燕以及处级干部徐高峰、潘建峰、郑小飞先后结合自身岗位和学校实际，谈了如何按照“三严三实”要求律己用权，自觉做政治上的“明白人”。许淑燕以当前教学新常态为引子，指出：律己，就是要做政治上的明白人；用权，要依法依规、要谨慎、要监督、要干事。关键是要敢于创新、敢于担当、勇于承担责任。徐高峰认为，律己用权就是要讲政治、守规矩，在提升服务效能和提高工作效率上多下功夫。潘建峰引经据典，认为严以律己，要慎独慎微；严以用权要做重规矩、重实效、重方法、重大局和重廉洁。郑小飞则从一个教师勇于担当、扎实工作、律己自省的角度，谈了对纪律建设的认识和如何做到严于律己。  

校长贾文胜在会上作了学校“十三五”规划专题辅导讲座，详细阐述了现代学徒制的背景、理念、做法和思考。他认为，以企业为主体的工学结合人才培养模式即是现代学徒制。从类型上看，现代学徒制可分为供给引导型和需求引导型，德国、瑞士的职业教育模式便是后一类型的代表，即以企业需求为主推力。他指出，现代学徒制呈现以下发展趋势：学徒制对象在扩大，从传统行业向广阔的行业扩展；学徒制的项目呈现阶梯化和模块化；学徒制与正规教育的整合在快速推进等。他认为，现代学徒制主要特征是：企业为主、工学结合、学校为企业技能培训提供理论基础。对我校现代学徒制探索而言，关键要调动企业的积极性，解决企业的需求点和利益点；要做好学生的职业规划设计，让兴趣和职业有效结合等。需要关注的难点是：以企业为主制定职业资格标准；培训的主要场所是企业（含校中厂）；先是企业人，然后是学生；注重学徒培养的过程记录等。会上，贾文胜也为大家解读了中国职业教育二十年政策走向、全国职业教育工作专项督导报告、教育部职业院校管理水平提升行动计划等内容。  

党委书记安蓉泉在会上作了重要讲话。他认为， “三严三实”专题教育的内容、要求、方法和步骤，学校已进行了周密的安排和重点部署，在全体党员的努力下“三严三实”专题教育工作稳步推进。他要求大家思考，“三严三实”教育对杭职院的针对性是什么？他认为是理性激励，领导干部认真工作的态度和严实的做事精神是推动学校工作发展的利器；是深刻提醒，领导干部严格按要求、按程序、按规矩办事，把责任和权力相对等；是人格塑造，领导干部要有负责精神、担当精神、自律精神，切实塑造好个人形象和党的形象。他指出，“三严三实”学习要在塑造人格的高度主动改造自己。不找客观理由，先查自我问题；给自己提出具体改进计划；主动征求同事、甚至对个人有意见的同事的建议，这是一种“党性锻炼”。他认为，“三严三实”对于“软实力”建设的作用更大，文化梯度育人是“三严三实”的“杭职文化版”。他以军训期间学生纪律井然和文化梯度育人落地不够为例，要求各二级院系、全体教师切实强化认识，担起责任，增强主动性。通过虚功实做，制定完整可操作的方案，让学生素养教育落实、落地。  

会上，党委组织部部长孙爱国还对我校下一阶段“三严三实”专题教育作了具体工作布置。