为进一步贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）及省政府办公厅《关于推进高等学校创新创业教育的实施意见》（浙政办发〔2016〕9号）等文件精神，对我校创新创业教育改革进行系统部署，3月21日下午，学校在行政楼第四会议室召开创新创业教育改革研讨会。学校校长贾文胜出席并主持会议，党委副书记赵一文，副校长陈加明，有关职能部门负责人及各二级学院院长参加研讨会。

会上，陈加明向参会人员简要说明了学校《创新创业教育改革实施方案（讨论稿）》制定的背景，并从总体要求、主要任务和措施、工作保障三个方面进行了解读。

研讨会上，参会人员各抒己见，结合本部门和本分院的工作实际积极建言献策，重点从“四阶段”渐进式创新创业教育体系的系统思维和整体设计、理清创业学院和二级学院的职责分工、创新创业课程体系改革和创业指导师资队伍建设、创业学院“2+1”人才培养等方面提出了许多科学、合理的意见和建议。

赵一文从如何充分发挥学校创新创业教育的后发优势，进一步整合资源，加强创新创业实践平台建设作了分析。她提出要扩大分院创业苗圃、学校众创空间和高职学生创业园的物理和空间概念，依托企校合作积极打造众创空间的省市级认定，设立创业基金扶持创业项目等建议。

贾文胜对此次研讨会进行了总结并对学校创新创业教育工作提出了具体要求。他认为本次研讨会开得非常有实效，并希望大家在充分认识当前国家、省、市高度重视创新创业教育工作重要意义基础上，将研讨会上诸多合理化建议融入学校创新创业教育改革实施方案。他认为，改革就是要走到别人前面去，我校的创新创业教育改革要做三件事：做国家想做的事、做区域要做的事、做学校能做的事。他希望，大家都要认真思考学校创新创业教育3334架构，即践行三大理念、整合三大资源、组建三支队伍、打造四大平台，这是学校提出“四阶段”渐进式创新创业教育体系的内涵所在（注：四阶段指通识教育、创新教育、专门教育、创业实践）。他要求，要以四个关键词为突破点，做好创新创业教育改革，使学校创新创业教育继续走在全国前列：一是规划，让每个学生基于自己的兴趣和爱好选择自己的专业发展，以案例唤醒学生成功的意识；二是课改，结合专业做好课程教学改革，通过课改让学生学会发现问题和解决问题，培养学生基于不同专业、不同岗位需求的创新意识和创新能力；三是培训，开发系统的基于创业实训的培训包；四是混合，通过建立利益捆绑和激励机制，解决学生真实创业提供所需的政策支持、资金保障。

此次研讨会的召开，旨在对我校创新创业教育改革实施方案进行广泛征求意见和完善各项工作细节，进一步明确了学校十三五期间全面深化创新创业教育改革的思路、方向和目标。